对孩子已经上学的家长来说，“家校短信”已经成为老师和家长联系的重要途径：考过试了，老师发条短信通报家长孩子考试情况；孩子调皮捣蛋了，老师通过短信要求家长批评教育；要放假了，学校也会通过这个平台告知注意事项，甚至布置假期作业。然而，近日网站上一条有关“家校短信惹事”的帖子却成为热帖，引发家长和老师的“口水战”。在调查中发现，对于老师热衷的“短信通知”，很多家长是既爱又怕。

 11月3日，网名为“初夏的风儿”在西祠胡同的“南京市中小学教师网络联盟”上发了一条帖子，帖子名为“遭遇到这样的家长，我无语”。该条帖子被转载到亲子版之后立刻成为热帖，家长、老师的跟帖一下子有六页。到底发生了什么事？这条帖子触动了家长怎样的情绪？一起看一看原帖，了解一下事情的来龙去脉。帖子全文如下：

    今天测验的成绩出来，我给两个班成绩处于后游的约20个学生家长通过短信平台了一条短信，短信如下：“家长您好！您的孩子近几次考试成绩不太理想，请关注！”没一会，家长们的短信就回了过来，多半是表示知道了。

    结果收到一个家长这样的短信，全文如下：“老师，你好，我刚刚接到你的短信，说我家（学生名字）近几次单元小测验成绩不理想。我感到吃惊，这几次小测验成绩不是都挺好的嘛？因为你给他们考试的卷子我们家就有一套（我在江苏教育出版社的朋友给了我一套二年级所有配套资料），她平时在家都做过的啊，小测验只不过再做一遍啊，怎么可能像你所说的近几次测验成绩不理想？不知道你说的什么意思？？？”

    我回复短信：“今天的测验（学生名字）的成绩是倒数十名。”

    家长回复短信：“那你就说今天考试成绩差就OK了，还说什么近几次？搞得我一头雾水。”

    我还没来及回，家长的短信又来了：“今天的测验（学生名字）的成绩是倒数十名，我们家长也没有什么好办法，昨晚给她复习了好久，课外题也做了不少，一直忙到10点钟。望你们名校的老师能有好办法！”

    我回复短信：“首先，不提倡在家提前做和课堂测试雷同的试卷，同样的试卷做两次，意义不大，同时这样呈现出的成绩是不全面的。所以在今天孩子做没有做过的试卷时，成绩就完全两样了。其次，发这样的信息，重点不是一次或者几次，而是提醒家长关注孩子学习。最后，如果家长觉得这样的提醒很多余，那么以后我也无需再发了。”

    家长回复短信：“我的孩子我会不关注吗？还需要老师你的提醒吗？我不是说了嘛,我们家长天天晚上忙她的学习到10点多钟，她的学习还是这样，说明我们家长无能，只能靠你这个名校的老师多关注了。至于像你这种提醒，我们家长觉得没有必要也没有意义。老师本来就是教书育人的，如果你要用这种放弃的口气告知我，到时候有问题我会主动找你的！”

    请示了校长后，我没有再回复短信。

    以上是今天下午发生的实录。短信我都是从校信通直接复制过来的，一个字也没改。已经下班了，可是我心里很难过，坐在办公室里，委屈得想哭。孩子没考好，我发短信给家长，“请关注”，这也错了吗？别的我不想说，只想问问各位家长，我的用词有不合适的地方吗？我的短信有恶意吗？可是家长的回复，令我心里堵得慌！

    网上回帖来去，聚焦都是家校通讯短信平台。据了解，目前很多学校都选择了校信通短信平台。记者采访发现，对于老师发短信“通报”孩子情况的好意，一些家长却感到又爱又怕。